總有一種力量讓孩子更加自信，總有一種力量讓父母更加從容，總有一種力量讓家庭幸福滿滿，這種力量就是愛的力量。在成千上萬的博瑞智家庭教育案例中，讓孩子身體健康、內(nèi)心強(qiáng)大、成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵，就是要正確傳達(dá)愛意。
創(chuàng)立18載的博瑞智，立足鄭州，輻射全國(guó)，在30個(gè)省400多座城市開展了家長(zhǎng)培訓(xùn)與青少年培訓(xùn)，總受眾超過一億人。在這波令人稱羨的數(shù)據(jù)背后，是博瑞智人對(duì)家庭教育的專業(yè)、執(zhí)著，更是銘刻在每個(gè)工作人員心中的“大愛”。
用愛啟迪耐心
在位于鄭州的博瑞智，記者見到了思路清晰、侃侃而談的趙哲老師。她認(rèn)為，在家庭教育中，“耐心”是父母表達(dá)愛的有力方式。
去年，一位媽媽向趙老師咨詢關(guān)于孩子性格孤僻的問題。趙老師了解到，由于原生家庭的問題，這位媽媽從小缺愛，不善控制情緒，甚至在發(fā)生沖突的時(shí)候打罵孩子也是家常便飯。趙老師推薦這位媽媽參加了家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，并對(duì)她給予了特別的關(guān)注。
每一個(gè)課間，趙老師都會(huì)詢問這位媽媽的收獲與體會(huì)，她鼓勵(lì)這位媽媽對(duì)孩子要有耐心，并學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。課程結(jié)束后，趙老師并沒有結(jié)束她的服務(wù)，她經(jīng)常光顧這個(gè)家庭，與孩子交流，漸漸地，這個(gè)孤僻、話少的孩子開始對(duì)趙老師敞開心扉，甚至把她當(dāng)作了一個(gè)知心大姐姐。
經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，媽媽學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，對(duì)孩子更加有耐心了，也漸漸改掉了打罵孩子的壞習(xí)慣。當(dāng)孩子處在安全的環(huán)境中時(shí)，內(nèi)心也開始變得強(qiáng)大。后來孩子經(jīng)常打電話給趙老師，分享他跟媽媽相處的點(diǎn)滴。
“媽媽情緒不穩(wěn)定，會(huì)對(duì)孩子的性格造成負(fù)面影響。在接觸這類家庭時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)‘耐心’的重要性，通過生活中的很多小事，幫助家長(zhǎng)調(diào)整愛的表達(dá)方式，來為孩子爭(zhēng)取一個(gè)安全、包容的成長(zhǎng)空間?！壁w老師對(duì)記者介紹道。
用愛呼喚尊重
博瑞智孫李娜老師，是一名十一歲多孩子的媽媽，如何做一名合格的母親，也是她經(jīng)常思考的問題。當(dāng)被記者問及家庭教育工作的經(jīng)歷時(shí)，孫老師提到了“尊重”：“我接觸的很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)問題，就是管得太多。我認(rèn)為家庭教育的關(guān)鍵是‘尊重’?！?/p>
半年前，孫老師在工作中接觸到了這樣一位媽媽，由于她自身是一名小學(xué)教師，就希望自己的孩子可以出類拔萃。但孩子的成績(jī)總是在中下游徘徊，這令她非常失望。
經(jīng)過溝通，孫老師了解到，這位媽媽對(duì)孩子的教育采取了高壓政策，她每天親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，只要孩子出錯(cuò)就會(huì)高聲斥責(zé)，長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣。
于是孫老師開始教這位媽媽學(xué)習(xí)換位思考：當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，要給他獨(dú)立的空間;在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更多采用鼓勵(lì)的話語(yǔ);面對(duì)生活中的小事，鼓勵(lì)孩子自己做決定……
這位媽媽也意識(shí)到了自己的問題所在，通過家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的理論與實(shí)操課程，她的教育觀念徹底發(fā)生了改變。
不久前這位媽媽打電話給孫老師：“這次考試，我孩子的成績(jī)一下子前進(jìn)了10名。我以前天天管著他都沒起色，現(xiàn)在不怎么管他，成績(jī)反倒突飛猛進(jìn)啦?！?/p>
“在家庭教育中，我們相信每一個(gè)孩子是獨(dú)立的個(gè)體，在一些力所能及的小事上，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)放手給孩子空間與自由。當(dāng)你的孩子在自由的氛圍中愛上學(xué)習(xí)，你會(huì)收獲一個(gè)大大的驚喜?！睂O老師對(duì)記者說。
用愛喚醒感恩
“感恩教育，是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。健康的親子關(guān)系，是一個(gè)父母、子女雙方相互付出愛與感知愛的過程。”她就是曹淑娟老師，一名有著美麗、堅(jiān)定眼神的美女老師。
在采訪中，曹老師提到了自己擔(dān)憂的一個(gè)問題，她說：“現(xiàn)在很多孩子從不做家務(wù)，甚至初中的孩子連剝雞蛋、掃地都不會(huì)，這是很糟糕的。所以我們會(huì)在一些課程中設(shè)置一些感恩教育環(huán)節(jié)?！?/p>
比如，在親子教育課程中列入“家務(wù)清單”，年級(jí)越高難度相應(yīng)越大，比如五年級(jí)的學(xué)生要學(xué)會(huì)下面或者餛飩，還要幫助家里換床單被套等。很多家長(zhǎng)剛開始很不理解，覺得孩子本來學(xué)習(xí)壓力就大，這樣做純粹是在給孩子增負(fù)。但當(dāng)認(rèn)真去做的時(shí)候，他們得到了很多驚喜。
一名家長(zhǎng)曾向曹老師反饋：“我從來沒想過，孩子在跟我一起做家務(wù)的時(shí)候，會(huì)那么開心。也許對(duì)于孩子來說，做家務(wù)是一種游戲，是另一種形式的休息?！?/p>
“鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，是感恩教育的一種重要的形式。家長(zhǎng)跟孩子一起做家務(wù)，不但可以體驗(yàn)教與學(xué)之間的親子互動(dòng)，有利于鞏固親情，而且能讓孩子也能從做家務(wù)活動(dòng)中體會(huì)到父母的辛苦，有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和家庭責(zé)任意識(shí)?！辈芾蠋煆?qiáng)調(diào)。
在博瑞智，上述這樣的老師還有很多，正是他們真誠(chéng)、熱情、專業(yè)的指導(dǎo)，才讓博瑞智理念走進(jìn)了更多的家庭。同時(shí)，正由于擁有了這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，博瑞智也將以倍增的速度發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)億萬家庭接受博瑞智教育理念的夢(mèng)想。
正如博瑞智負(fù)責(zé)人孫李娜所說：“博瑞智的教育過程始終貫串著愛，只有真正地去付出愛與表達(dá)愛，持續(xù)打造有溫度的教育服務(wù)，才能真正獲得家長(zhǎng)與孩子的尊重與信任?！币恢币詠恚┤鹬菆?jiān)信“最好的服務(wù)就是愛”，他們用愛傳承科學(xué)的家庭教育理念，用愛填平家庭教育的溝壑，通過不懈的努力，讓中國(guó)億萬家庭轉(zhuǎn)變觀念，獲得完美蛻變。
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